Oyunla öğrenen çocuk, öğrendiğini unutmaz

Beş gelişim alanı, tek bir gün

Okul öncesi eğitimde gelişim beş başlıkta izlenir. Biz bunları ayrı "dersler" hâline getirmiyoruz; bir günün içine doğal olarak yerleştiriyoruz. Çocuk bahçede koşarken motor gelişimini, aynı oyunda sırasını beklerken sosyal-duygusal gelişimini çalışır.

• Bilişsel gelişim — dikkat, sıralama, eşleştirme, sebep-sonuç, problem çözme
• Dil gelişimi — kelime dağarcığı, dinleme, kendini ifade etme, hikâye kurma
• Sosyal-duygusal gelişim — duygu tanıma, paylaşma, sıra bekleme, iş birliği
• Motor gelişim — kaba motor (koşma, tırmanma, denge) ve ince motor (makas, kalem, boncuk)
• Öz bakım becerileri — el yıkama, giyinme, yemeğini yeme, eşyasını toplama

Etkinlik türlerimiz

Gün içinde birbirini dengeleyen etkinlikler yer alır: sessiz olan ile hareketli olan, öğretmen yönlendirmeli olan ile çocuğun seçtiği, bireysel olan ile grupça yapılan.

• Türkçe dil etkinliği — hikâye, tekerleme, parmak oyunu, sohbet halkası
• Sanat etkinliği — boyama, yoğurma, kolaj, artık materyalle üretim
• Fen ve doğa — basit deneyler, mevsim gözlemi, tohum ekme, canlıları tanıma
• Matematik etkinliği — sayma, örüntü, şekil, ölçme, sınıflandırma
• Müzik ve hareket — ritim, şarkı, dans, beden farkındalığı
• Oyun (serbest ve yapılandırılmış) — çocuğun kendi seçtiği köşelerde oyun ve öğretmenin kurduğu grup oyunları
• Drama — rol yapma, canlandırma, duygu ifadesi

Serbest oyun neden bu kadar önemli?

Velilerden en çok gelen sorulardan biri: "Bütün gün oynuyorlar mı?" Kısmen evet — ve bu iyi bir şey. Serbest oyun sırasında çocuk kendi kararını verir, kendi kurgusunu kurar, arkadaşıyla pazarlık eder. Yetişkinin kurduğu hiçbir etkinlik bu becerileri aynı derinlikte çalıştıramaz.

Öğretmenimizin serbest oyundaki rolü "boşta durmak" değildir: gözlem yapar, gerektiğinde oyuna malzeme ekler, takılan çocuğa köprü kurar ve gözlemlerini kayda geçirir.

Okula hazırlık — 5–6 yaş

Okula hazırlık, erkenden okuma-yazma öğretmek demek değildir. İlkokula hazır bir çocuk; 15–20 dakika bir işe odaklanabilen, yönergeyi takip edebilen, kalemi doğru tutabilen, kendi ihtiyacını ifade edebilen ve gruba uyum sağlayabilen çocuktur. Hazırlık grubumuzun programı bu becerilerin üstüne kuruludur.